Sihirli tahtaya çizilen kare şekli gören öğrencilerin tepkileri ikiye bölündü.
Bir yanda Bay Rudger’ın bu sefer ne tür gizemli bir büyü göstereceği beklentisi, diğer yanda önlerinde ne olduğunu anlayamadıkları için inançsızlık vardı.
Rudger şimdiye kadar çeşitli büyüler göstermiş olsa da kare büyü çemberi sağduyunun ötesindeydi.
Sihirli dairenin her zaman bir daire olarak çizilmesinin bir sembolizmi vardır, ancak her şeyden önce daire, ister içten dışa ister dıştan içe akan kuvvet olsun, gücün içinden en mükemmel şekilde aktığı şekildir. .
Çemberin “eğrisi”, güç akışının sorunsuz bir şekilde akmasına ve sihirli çemberde dolaşmasına yardımcı olur. Ancak “açıların” bulunduğu şekil farklıdır.
Sihir çemberinden akan sihrin, aktığı yöne doğru bir tür eylemsizliği vardır. Doğal olarak düz bir çizgide akan sihir, açılı bir köşeyle karşılaştığı anda bükülemez ve dışarıya kaçar.
Sızan büyü gücü kaybolur, oraya buraya dağılır, çarpışır ve sonunda hiçbir etki göstermeden yok olur. Hayır, kaybolması daha iyi olur, çünkü ağır vakalarda patlayabilir.
Başka bir deyişle, bir “daire” içinde çizilen sihirli daire, büyü akışını sabit tutmak için minimum standarttır. Bununla birlikte, Rudger’ın karesinin dört açısı vardı. Bu, düz bir çizgide uzanan mananın kaçacağı dört köşe olduğu anlamına gelir.
Ya köşeye kaçan büyüyü engellemek ve oraya yeni bir çizgi çekmek isterseniz?
Ne de olsa sihirli çembere çizilen düz çizginin bir sonu olmalı. Sonu olmayan bir daire sihirli bir daire değildir.
Sihirsel güç kaybını azaltmak için sonsuz bir düz çizgi çizmek isterseniz, kıta büyüklüğünde bir çizim kağıdıyla bile yeterli alan olmayacaktır.
Ancak Rudger’ın şimdi çizdiği sihirli daire bir tarafta sadece 70 veya 80 cm seviyesinde. Büyüyü etkili bir şekilde kullanmasına izin verecek bir geçiş oluşturabilmesinin hiçbir yolu yok.
“Bana inanmıyor gibisin.”
Rudger, bakışlarındaki şüphenin farkında değildi. Sihirli tahtaya figürü çizdiği andan itibaren bu tepkiyi bekliyordu.
“….”
“….”
Öğrenciler çenelerini kapalı tuttular ama bunu inkar edemediler çünkü onların da temel bilgileri ve büyücüler olarak gururları vardı.
Bazı öğrenciler, Rudger’ın bu sefer yanıldığına ikna olmuştu.
“Neyin peşindesiniz, Bay Rudger?”
Flora Lumos, Rudger’ın niyetini kavramaya çalışarak güzel kaşlarını çattı. Her zamanki hali olsaydı, hemen elini kaldırır ve keskin bir soru sorardı. Ancak Flora Lumos bir keresinde bunu yaptı ve ardından Rudger tarafından azarlandı.
Daha sonra birkaç şans aradı ama Rudger boşluk göstermedi. Akıllı bir kadın olmasa bile bu noktada Rudger Chelici adlı adamın boş konuşmadığını fark etmekten başka çaresi yoktu.
Flora bunu bildiği için asık suratına rağmen sessiz kaldı. Kendisine biraz beklenti dolu bir bakış atan öğrencilere ters ters baktı.
“Benim hakkımda ne düşünüyorlar?”
Kendisinden öne çıkmasını beklediklerini anlamadığından değil ama Flora sebepsiz yere sinirlenmişti.
Moralinin bozuk olduğu ortaya çıkınca göz teması kuran öğrenciler bakışlarını geri çekti.
Onları bastırmayı bitirmiş olan Flora kollarını kavuşturup Rudger’a baktı.
“Öğretmen bu konuda yalan söylemez.”
Rudger saçma sapan şeyler söylemez, bu yüzden Flora bunun bir nedeni olması gerektiği sonucuna varır.
Çünkü olmasaydı, hayal kırıklığına uğrardım.
Yani bu sefer bize harika bir şey gösterecek ve o inanmayanların burunlarını dümdüz edecek. Flora Lumos öyle değilmiş gibi davrandı ama içinde beklentileri vardı.
“İnanamayan öğrenciler var, o yüzden sana göstereyim.”
Rudger, öğrencilere ders materyali olarak getirdiği bir kağıt parçasını gösterdi.
“Gördüğünüz gibi burada çizilen sihirli bir daire. Benim sihirli tahtaya çizdiğim gibi.”
Sihirli tahtada sıradan bir kare vardı, ancak Rudger’ın onlara gösterdiği kağıtta, karenin yanı sıra birkaç şeyin eklendiği bir kare sihirli daire vardı.
Ancak öğrenciler yatay ve dikey olarak 5’e bölünerek toplam 25 kareden oluşan karenin şekli sihirli çemberden çok satranç tahtasına benzediği için öğrenciler oldukça endişeli hissetmişlerdir.
İçine kazınmış harfler vardı ve özel olarak başka hiçbir şey eklenmemiş gibi görünüyordu.
“Şimdi bu sihirli çemberi mana ile dolduracağım. Basit elementlerin tezahürüyle başlayalım.”
Rudger’ın yorumları öğrenciler tarafından kayıtsızlıkla karşılandı.
Kare büyü dairesine mana akıttığı an, sihirli daire rolünü oynayamaz. Herkes aynı geleceği kafasında canlandırdı ama Rudger’ın mana aşılamasından kısa bir süre sonra öğrenciler gözlerini kocaman açtılar.
Sihirli çemberden ışık akmaya başladı ve sonunda sihirli çemberin merkezinden küçük bir alev yandı.
“İşe yaradı mı?”
“Ne? Ne oldu?”
İnanılmazdı. Mana sirkülasyonu yapmayan köşeli şekillerden oluşan sihirli bir çemberde doğru sihir nasıl ortaya çıktı?
Flora Lumos da dahil olmak üzere bazı öğrenciler, Rudger’ın sihirli çemberine soğuk gözlerle bakarken, çoğunun gözleri sanki bir rüyadaymış gibi gözleri kamaşmıştı.
“Gördüğünüz gibi karelerden oluşan sihirli daireler de işe yarıyor. Sizce nedeni nedir?”
Rudger’ın sorusu üzerine Flora Lumos elini kaldırdı ama elini kaldıran tek kişi o değildi.
Rene de elini kaldırdı ve Flora’nın bakışları doğal olarak Rene’ye döndü.
‘O çoçuk….’
Önceleri biraz zaman aldı ama son zamanlarda giderek daha fazla ilgi görmeye başladı. O zaman bile, Bay Rudger’ın ofisini ayrı ayrı ziyaret etmişti… Ama Flora Lumos’un düşünceleri, Rudger ağzını açtığı anda kayboldu.
“Flora Lumos elini oruçla kaldırdın, cevap ver. Bu sihirli kare dairenin neden düzgün çalıştığını düşünüyorsun?”
“Bu bir mektup.”
“Daha detaylı anlatabilir misin?”
“Harfler, toplam yirmi beş kare olmak üzere beş kareye bölünmüş bir karenin içine oyulmuş. Sihir döngüsüne yardımcı olan da buydu.”
Flora’nın sözlerine rağmen, hakim olan tepki, öğrencilerin hâlâ meraklı olduğu yönündeydi.
“Öğretmen harfleri sihirli daireye mi koydu?”
“Mümkün mü?”
Bunu sadece harflerle yapabilmek için, artık kayıp olarak bilinen eski dilleri kullanmak gerekir.
Öğrenciler Flora’nın yanıldığını düşündüler ama Rudger’ın ardından gelen sözleriyle gözlerini açtılar.
“Doğru anladın.”
Bu gerçek mi?
Öğrencilerin gözleri sihirli çemberin üzerine kazınmış harflere çevrildi. Bu bir cümle değil, bir mektup.
Öğrencilerin gözleri, onun yeniden yeni bir sihir ortaya çıkardığını anlayınca Rudger’a döndü.
* * *
Gözleri değişti.’
Artık öğrencilerin tepkilerine alıştım.
Kaynak Kodunu en son gösterdiğimde benzer bir tepki verdiler. İlk başta inanmazlar ama kabul ettikleri anda Theon’un öğrencileri bilgiye açgözlü bir maymunbalığına dönüşürler.
“Bu çok doğal çünkü bu dünyada göremedikleri benzersiz bir şekle sahip sihirli bir daire.”
Çünkü şimdi öğrencilerime gösterdiğim sihirli çember bu dünyadan değil, Dünya’dandı. Aslında bir Sihirli Kare, Sihirli Çember değil.
Magic Square’in kökenleri, yaklaşık 4.000 yıl önce Çin’in Hanara kentine kadar izlenebilir.
Dönemin Hanara kralı Kral Wu, Sarı Nehir selinde yanlışlıkla bir kaplumbağanın kabuğunu buldu ve oyulmuş deseni görünce aklına gelen ilk şey Sihirli Kare oldu.
Magic Square daha sonra Hindistan’daki İranlı ve Arap tüccarlar tarafından Batı Asya, Güney Asya ve Avrupa’ya tanıtıldı ve çeşitli biçimlerde geliştirildi.
Şimdi matematiksel anlamı olan sayıları herhangi bir yönde toplarsanız aynı sayı çıkıyor ama orijini okült ile yakından alakalı.
“Bunu bir şaman olan anneme borçluyum.”
Okült veya doğaüstü şeylere inanmıyordum ama yine de annem yüzünden bunu kafama sokmak zorunda kaldım, bu yüzden deli gibi çalıştım.
Öğrenmek istemiyordum ama bana şaman olmamı söyleyen anneme karşı daha büyük bir muhalefet duygusu besliyordum.
Ne kadar mükemmel ezberlesem ve çok çalışsam da sonunda işe yaramadığını kanıtlamak istedim. Elimden gelenin en iyisini yapmanın bir anlamı olmadığını ve zamanımı boşa harcadığını.
Bu yüzden ona yanıldığını göstermek istedim.
Çocukça bir hareketti ama o zaman öyle davranmaktan başka seçeneğim olmadığını biliyorum. Bence hala böyle davranmam çok doğal ama şu anda.
Hayır. Sadece şimdi değil, bu dünyada doğup yaşadığımdan beri her an onun o zamanki öğretilerinin boşuna olmadığını anladım. Annem yanılmıyordu.
“….”
Sebepsiz yere depresyonda hissettim, bu yüzden sihirli çembere odaklanmaya karar verdim.
“Kullandığım sihirli daire, numerolojiye dayalı sihirli bir daire değil, “Sator’un Sihirli Dairesi.”
Sator.
Arepo.
İlke.
Opera.
Rotalar.
Eski Latince ile kazınmış bu beş kelime, harfler standarda göre yazıldığında döndürülse de tersten okunsa da aynı etkiyi gösteriyor.
Bunlara palindrom denir.
Bu, nasıl okunursa okunsun harflerin anlamlarını eşleştirmekle bitmiyor. Ters yönde okunup farklı yönlerde okunsa bile aynı anlama gelen bir kelime tam anlamıyla döngü, yani tamlık demektir.
Yani sihirli daireyi daire şeklinde çizmeseniz bile içindeki harflerin gücünü ödünç alırsanız sihrin döngüsü tamamlanmış olur.
“Kare çizilmiş bir sihirli daire olsa bile, içindeki dili iyi kullanırsan onu normal bir sihirli daire gibi kullanabilirsin.”
“Hocam bir sorum var.”
Birisi sormak için elini kaldırdığında, Rudger başını salladı ve soruya izin verdi.
“Nedir?”
“Açıkçası, bir kare kullanarak sihirli bir daire çizmek harika. Ama dairesel sihirli dairelerle karşılaştırıldığında bunu yapmanın bir avantajı var mı?”
“Orada.”
“Nedir?”
“Çizmesi kolay.”
“….”
Soruyu soran öğrenci bu kadar net bir cevap almış ve dili tutulmuştu.
Çizimi kolay mı? Bu kadar?
“….”
Ancak bunu çürütmeye çalıştığında aklına tek kelime gelmiyordu çünkü Rudger haklıydı.
Henüz bilmeyen öğrenciler için Rudger kendisi açıkladı.
“Hepimizin bildiği gibi, sihirli bir daire çizmek çok çaba ve pratik gerektirir. Bir daire mükemmel bir figürdür, bu yüzden biraz saptığı anda… Gücünü kaybeder.”
Sihirli halkaların eser işinde hala gündemde olmasının nedeni, pek çok insanın sihirli halkalar çizmede iyi olmamasıdır.
Herkes düz zemine veya temiz çizim kağıdına çizim yapabilir. Bununla birlikte, hiç kimse, kavisli bir nesnenin sert bir yüzeyine bile, bir nesnenin üzerine düzgün bir daire kazıyamaz.
Şekil biraz orantısız olsa bile hiçbir etkisi yoktur. Bu nedenle hükümet, Meister Sertifikalarını yalnızca bu sihirli halkaları profesyonel olarak kazıyabilen sihirbazlara da verdi.
“Ama kareler farklıdır. Sadece aynı mesafede dört nokta çizin ve bunları düz bir çizgide birleştirin ve istediğiniz yere kolayca bir kare çizebilirsiniz.”
Sihirli karenin avantajı budur. Konsantre olursan çizmek daire çizmekten daha kolaydır. Hafif bir göz ölçümü bile doğru mu yanlış mı olduğunu anlayabilir. Ve bu sadece Meister’lar için değil, öğrenciler için de mümkündü.
“Mevcut sihirli çemberden daha hızlı ve daha özlü çizim yapabilmek bir avantaj. Bu iyi bir cevap mı?”
“…Evet bu doğru.”
“O zaman dağıtacağım malzemelere bir bak.”
Çenemi işaret ettiğimde Sedina özenle hareket etti ve öğrencilere ders materyallerini dağıttı.
“Kare olarak çizilen sihirli daire sadece basit bir örnek ve gerçekte pek çok farklı türü var.”
Tüm öğrenciler materyale odaklandı. İçine çeşitli figürler oyulmuştu ve sadece harfler değil, aynı zamanda boşlukları dolduran sayılar da kazınmıştı.
“Bu sihirli kare sadece harflerle değil sayılarla da ifade edilebilir. Tabii ki etkisi mevcut sihirli çembere göre çok küçük olacak ama detaylı alanlarda mevcut sihirli çemberden daha etkili olacaktır.”
Rakamlar dünyaya mantıkla bakar ama onlarda da bir gizem vardır.
Mısır Numerolojisi, İsrail’deki Gematria ve hatta Antik Yunanistan’ın Pisagor okulu.
Bir sayıya anlam verir ve bir dizi sayı aracılığıyla gizemli gücü çağrıştırır. Bu, Dünya’da öğretilen ama bu dünyada asla ortaya çıkmamış bir şeydi.
Bugün öğrencilere öğreteceğim ders buydu.
